《校园长话教育》第一期来了！宁德五中何安法：以“双引擎”点亮每个生命的可能

科创破茧

从“跟跑”到“领跑”的闽东实践

宁德五中的GT创客空间里，几名学生正围着一台设备调试程序。过去，学校缺乏成熟的经验和资源支持，科创活动仅依托零散的社团尝试。近年来，五中秉承着“在做中学习，在玩中创新”的核心理念，科创教育也逐渐朝体系化发展，学校累计斩获省级以上科创奖项68人次，23件作品专利正在孵化。

“奖状只有巴掌大，但学生第一次意识到，自己也能用技术解决实际问题。”何安法感慨道。从智能农业建模到人工智能应用，学生的课题既贴近生活又彰显地域特色。

如今，宁德五中的科创经验开始向外辐射。承办多场市级科创研讨会，与蕉城中学签订帮扶协议，累计接待20余所学校、600余人次交流学习。“过去我们跟着别人学，现在别人来问我们怎么学。”一名参与交流的五中教师感慨。从默默探索到区域引领，五中正以共享资源、输出经验的方式，实现自身从“跟跑”向“领跑”跃升。

心光引航

当“全员导师”成为教育标配

穿过教学楼长廊，“心灵驿站”的暖黄色灯光在傍晚格外温馨。心理教师夏丽雪正专注整理学生们的反馈记录，其中一份写着：“谢谢老师，让我有勇气面对内心的困扰。”这份反馈背后，是五中心理健康教育从“补缺”到“标杆”的成长轨迹。

学校推行“人人是心理导师，人人会心理辅导”的全员心理健康导师制，教师每人对接学生并记录谈心情况。“一开始，有教师担心会增加额外负担，”何安法坦言，“但我们带着老师做培训、做案例分析，慢慢发现，当你真正走进学生心里，教学反而更顺畅了。”

五中的心理健康教育已形成“课程+活动+干预”的立体网络，校本课程《心理健康》覆盖所有班级，心理健康周等社团活动广受学生欢迎，通过师生帮扶、心理委员互助及24小时热线，构建支持体系。2018年，学校入选第三批福建省中小学心理健康教育特色学校，何安法说：“每个孩子的心里都有一扇门，老师的任务是成为门前那盏灯。”

对话未来

在“破茧”中锚定教育本质

扎根教育32年的何安法对“弱鸟先飞”有着更深理解，“当年闽东靠行动脱贫，现在我们要靠精准育人破局。”在这所省人工智能教育试点校里，多元的育人模式硕果累累。何安法说：“以前学生见到老师绕道走，现在他们会追着问自己的机器人创意能不能申请专利。”这种主动探索的劲头才是真正的教育破茧。

站在即将落成的新校区三期工程施工现场，何安法指着规划图上的室外运动场说：“我们不想做千校一面的标准化工厂，而是要成为百草园——让松树长成松树，让蒲公英成为蒲公英。”这片教育园地，当前正朝着巩固一级达标成果、发展新质教育、争创全国文明校园的三大目标伸展根系，让每棵草木都朝着“闽东教育新标杆”的方向自由生长。