在课堂观摩环节中，语文、英语、物理三学科骨干教师以“同课异构”形式展开教学展示。在语文课堂上，宁德九中吴楚雯老师与宁德五中吴农锋老师分别执教《登岳阳楼》，前者以任务驱动与对比阅读的方式，引导学生深入地学习岳阳楼记，后者是巧妙地搭建学习支架，助力学生理解沉郁顿挫的“杜氏美学”，品读杜甫壮志难酬的无奈。两节课展现了语文古诗教学的多元方式与路径。英语学科黄先鸿（宁德五中）与张静华（宁德一中）围绕“太空探索”单元，分别从科技人文视角和批判性思维培养切入，为语言学习赋予了新内涵。物理教师毛骏飞（宁德六中）与陈晖（市高级中学）则通过实验探究与生活化案例，将抽象的“离心现象”转化为生动课堂，体现了学科实践的魅力。

语文学科：《登岳阳楼》  

——宁德九中吴楚雯老师与宁德五中吴农锋老师  

      现场观摩活动结束后，在随后的研讨活动中，宁德一中张海容老师的语文专题讲座《结构化思维导向的高中语文大单元教学策略探究》，系统梳理了单元整合教学的逻辑框架，分享了“简约课堂”的新理念，更有关于“AI赋能助力语文教学”的案例分析与实操建议，启发语文老师对新教学的思考。宁德一中彭明河老师的物理专题讲座《高中物理教学评一体化的目标分层设计与实践路径》围绕高中物理“教-学-评”一体化的目标分层设计与实践展开，强调了一体化教学对提升教学质量和培养学生核心素养的重要性，建议持续优化分层教学模式，深化素养导向教育，推动高中物理教学的创新与改革，为学生提供更优质的学习体验。

      送教活动不仅是一次教学展示，更是一次教育智慧的“输血”与“造血”。片区教研共同体将持续以问题为导向，通过“骨干引领、校际联动、资源下沉”的机制，推动城乡教育优质均衡发展。

      活动结束后，参会教师纷纷反馈：“同课异构让我们看到了教学设计的无限可能”，“专题讲座为新课标实践提供了脚手架”。本次活动的成功举办，既是蕉城区教研共同体建设的阶段性成果，也为未来区域教育协同发展提供了可复制的范式。教育之路，唯携手同行，方能行稳致远。