蕉城区普通高中片区教学共同体教学研讨

暨中心城区教学交流活动

高中物理 活动简报

2023年3月30日下午，在蕉城区进修学校的协调和宁德五中教研室的组织下，宁德五中叶琦老师和宁德一中陈银芝老师承担光的偏振同课异构教学任务，并针对“信息技术2.0与高中物理教学深度融合新生态”展开了共同研讨。

第一节课，叶琦老师从猜成语“截竿入城”引入新课，结合学生分组探究实验，以问题化教学为主线，逐步解决课的难点和重点。并且结合生活中的偏振现象，让学生学以致用，体会物理学在生活中应用。教学中使用自制教具形象的解决了偏振的抽象问题。同时使用麻吉星适时获取学生答题信息和反馈情况。整堂课为让学生领悟到知识来源于生活，也用于指导生活，生活中处处是学问，既激发他们的兴趣，让学生学会用心品读生活。整堂课教学思路流畅，过程清晰。学生学习的积极性和参与度都很高，是一堂比较高效的示范课。

第二节课，陈银芝老师从小魔术“消失的挡板”，引入新课，结合学生探究合作，先知识探究，后生活应用。让学生体会到生活处处有物理，学会在生活中存疑，用科学的态度认识生活。课最后以解释小魔术结尾，首尾呼应。教学中陈老师邀请学生一起进行魔术表演和实验探究，课堂氛围很好，同时结合信息技术2.0的应用，融入物理课堂教学，充分发挥信息技术的深度融合。本节课有效的解决了教学中的重点、难点，让学生在轻松的氛围中探究物理的快乐，是一节效率高的示范课。

课后，来自各校老师集中进行了探讨，针对课堂展开了评课、议课活动，与会老师一直认为，光的偏振比较抽象，两节课都能让学生从探究实验入手，展开课堂教学。虽然处理方式有所不同，教师的个人风格有所不同，采用的教学手段有所不同。但都能将信息技术2.0深度融合到课堂教学，发挥了充分的作用，两节课教学中都利用了实验和理论探究的方法，自主学习等方式，让学生自己体验、分析、归纳、讨论、评价等得出结论。激发了学生的学习兴趣养成动手与合作能力，生成学生透过现象看本质的物理意识。本次活动老师们各抒己见、互通有无，教研氛围浓厚，达到了中心城区学校教学交流的目的，也促进了交际间的教研，取得了很好的效果。

                                                  物理教研组 叶琦

2023年3月30日