为进一步深化班级文化建设，分享班级管理先进经验，破解班主任工作中的实际难题，切实提升班主任专业素养和育人能力，2026年3月23日，宁德五中成功举办以“班级文化建设与学生管理经验分享”为主题的班主任论坛。本次论坛是宁德五中落实班主任论坛常态化实施方案的重要实践，旨在通过“一人有妙招，全员共受益”的经验共享模式，凝聚班级管理合力，夯实学校德育工作基础。论坛上，陈智安、陈婕、陈煜、喻真真四位老师依次登台，结合自身带班实际，从不同维度分享了班级文化建设的实践路径、心得体会与困惑思考，内容丰富、案例鲜活，为在场班主任带来了一场精彩的育人智慧盛宴。

PART 01

陈智安老师经验分享

陈智安老师以“班级文化建设中的显性与隐性文化培育”为切入点，指出班级文化由显性与隐性文化共同构成，二者相辅相成。他详细阐述了教室布置作为显性文化核心的装饰与育人双重功能，同时围绕“以积极参与为荣、以勤奋学习为正、以平心静气为常”三大准则，分享了深耕班级隐性文化、培育优良班风的具体做法，强调通过日常引导与督促，让积极向上的风气成为班级常态，滋养学生稳步成长。 

PART 02

陈婕老师经验分享

陈婕老师以所带高三（1）班为例，作《温暖聚力，逐梦同行——高三班级文化建设的实践与思考》专题分享，将班级文化拆解为物质、制度、精神、行为四个层面，结合高三备考的核心背景，阐述了高三班级文化建设“备考与育人并重”的核心理念。她从打造“实用与温度并存”的沉浸式学习空间，到构建有温度的班级精神共同体，再到以行为文化为抓手凝聚集体力量，分享了设立“班级树洞”、举办成人礼、开展节日暖心活动、定期表彰优秀学生等一系列实操举措，让“温暖聚力，逐梦同行”的班级精神成为学生备考路上的强大支撑。

PART 03

陈煜老师经验分享

青年教师陈煜老师结合自身带班经历，对班级隐性文化建设进行补充分享，坦诚剖析了初任班主任时在班级常规管理中遇到的卫生、纪律、班风等问题，深刻反思问题根源在于未明确班级建设标准、忽视常规管理的重要性。她分享了在新班级建设中提出“静、净、敬”三字常规要求的实践，同时也提出了晚自习纪律管理、座位调整等工作中遇到的困惑，展现了青年班主任在班级管理中不断探索、反思成长的过程，也让在场班主任产生强烈共鸣。

PART 04

喻真真老师经验分享

喻真真老师作为高三（2）班班主任，分享了班级文化建设中让学生“参与其中、成长其中”的创新实践。她从布置签名励志横幅、心愿墙，打造充满温情的班级花园，到开展定制奖状表彰、节日送温暖、成人礼专属祝福等活动，更以极具创意的“时间胶囊”活动为亮点，分享了让学生书写致未来的信、留存校园珍贵照片的做法，让班级文化成为学生可参与、可延续、可感知的成长印记。她提出的三点建议，为班级文化建设提供了新颖且实用的思路，让在场老师深受启发。

此次班主任论坛，既是一次优秀经验的分享会，也是一次育人思路的交流会。四位老师的分享各有侧重、各有亮点，既有成熟的实践策略，也有真实的困惑思考，实现了思想的碰撞与智慧的交融。在场班主任纷纷表示，此次论坛内容贴合实际、指导性强，为后续班级文化建设和学生管理工作打开了新思路、提供了新方法。 

目前，宁德五中已制定班主任论坛常态化实施方案，学校也将以班主任论坛为抓手，建立经验资料库，汇编优秀经验集，通过考核激励机制鼓励班主任积极分享，持续营造“互助、共进、务实、创新”的班主任工作氛围，不断提升班主任队伍专业素养，推动学校德育工作常态化、精细化、特色化发展，让班级文化成为照亮学生成长之路的明灯，为学校教育教学质量提升筑牢德育根基。

END