为精准把控高三一轮复习节奏、强化教学质量监管，助力 2026 届高三备考提质增效，2025年10月15日至16日，由宁德市教育局、宁德市教师进修学院领导和教研员等组成的视导组，赴宁德五中开展高三一轮教学视导工作。视导组深入教学一线，通过资料核查、课堂观课、集中研讨等形式为备考 “把脉问诊”，城区部分高中学校领导受邀参与交流，共探高效备考路径。

      各学科备课组严格落实 “三统一” 要求，定期开展专题研讨，分析高考命题趋势、破解教学痛点、分享教学资源。数学组打磨 “学生自主命题” 模式，物理组围绕难点模型碰撞 “同课异构” 思路，英语组优化分层教学方案，实现集体智慧赋能教学。

      教案紧扣新课标与教材，教学目标清晰、重难点突出，既含知识梳理框架，又预留课堂互动与应变空间。数学、物理教案以高考高频考点为核心，将 “导数的几何意义”“传送带模型” 拆解为递进问题链，融入真题案例；英语教案针对读后续写、词汇复习，设计情境与句型训练模块。

      视导组深入课堂听课，授课教师均以高考为导向，用真题引入，梳理知识框架、讲练结合，强化审题技巧与答题策略总结。各学科深度践行 “以学生为主体” 理念，数学学科让学生 “自主命题、相互研讨” 主导探究，英语学科借 “剧情演绎 + 评价量表” 调动参与读后续写；物理学科以 “一题多问” 搭建思维台阶突破抽象模型难点，形成 “教师引导、学生主动” 的良性互动。

英语：喻真真《Continuation Writing Action chain & Action scene》

黄美娜《必修二Unit5  Music词汇复习》

地理：龚巧文、刘华春《大气的受热过程》

政治：钱斌、颜晓丹《坚持和加强党的全面领导》

物理：王雷《动力学常见的两种模型》吴育明《传送带模型》

数学：余文、黄友波《导数的几何意义》

      高三作业均用红笔标注，除正误评判外，还有激励评语、思路点拨、典型错误、详细纠错指导等，助力学生举一反三。英语学科针对优生与临界生分层批改，优生侧重创意与语言优化，临界生强化基础纠错；物理、数学学科批改后梳理共性问题，课堂专项讲解，形成“批改—反馈—巩固”闭环。学校落实“周考—反馈—辅导”机制，周考后备课组生成学情报告，明确知识漏洞，为教学调整与个性化辅导提供支撑，同时为优生、临界生设计专项作业，精准适配需求。

      宁德五中构建“管理—教学—学生”三位一体备考体系。实行“双段长协同管理”与“行政驻点视导”，高三工作领导小组分工明确，行政人员驻点解决问题，确保管理融入备考。推行“集体备课标准化”“课堂听评常态化”，要求教师写听课笔记，标注借鉴与改进思路，促进专业成长；鼓励学科结合学情整合教辅，精选例题与变式训练，保证教学内容精准。实施“优生培优 + 临界生补短” 行动，开设培优班、开展专项辅导，同时完善学生心理 “监测 — 干预 — 跟踪” 机制。

      视导组在集中反馈中，充分肯定高三工作的“认真负责、有序高效”，同时结合检查情况提出优化建议。校领导表示，将以此次视导为契机，整合所有建议与学科亮点，进一步优化教研集备、课堂教学与作业管理，凝聚全体高三师生力量，力争2026届高考成绩再创新高。