蕉城高中片区教学共同体教学展示暨中心城区高中教学交流活动

地理组活动简报

为了更好地加强校际合作，发挥中心城区优质学校的辐射作用，提高信息技术2.0与高中地理教学深度融合新生态的教学研究，我校地理组和宁德九中地理组于2023年3月30日以公开课的形式开展了同课异构教学研讨活动。本次公开课由我校宋雪琴老师和宁德九中高青青老师执教，蕉城市区普通高中各校派出教师共同参与了听课、评课、议课活动，公开课内容为《河流的冲淤平衡》。

宋雪琴老师首先利用黄河壶口瀑布的视频导入，让学生直观感受黄河巨大含沙量，并且设置认知冲突“为什么含沙量这么大，却没有形成河流的冲积平原呢？”自然导入河流冲淤平衡。紧接利用例题，归纳影响泥沙收入的主要原因是上游河段的含沙量，而影响泥沙支出的主要原因是本河段的河流输沙能力即流速。引导学生完成学案中的思维导图，让学生对冲淤平衡的影响因素思路更加清晰。再结合例题，利用冲淤平衡的原理对同一河段河床深度、宽度和河道摆动的原因进行分析。重难点突出，能围绕冲淤平衡的原理运用开展教学。本节课的亮点主要在于利用思维导图帮助学生构建逻辑思维链，并且利用麻吉星互动教学系统，快速反馈学生的做题情况，快速找出学生的主要问题，精准高效的开展针对性教学。

       高青青老师通过视频教学和读图解题等方法，使学生理解河流冲淤的原理、河流冲淤的影响因素、河流冲淤运动对河床的影响等知识，并学会根据图表和材料完成题目。本节课的设计理念和教学三维目标，为了让学生掌握知识并迁移运用，她设计了帮帮团“解决河流淤积”活动、视频展示河流冲淤问题，寓教于乐，让学生在活动中学习、活动中思考，极大调动了学生学习热情、激发了学生的兴趣点与兴奋点，通过高考试题的思考解答，使学生的综合思维能力有所提高。让学生读图读材料观察概括总结综合思维，使知识层层深入，这样的形式比较适合高中学生掌握基本的地理概念，达到综合思维能力，收到了较好的教学效果。

课后集中评课。就宋雪琴老师和高青青的公开课，各位老师进行了评课，作出十分客观全面的评价。教师们各抒己见，纷纷指出两位老师公开课的优缺点，老师们都提出了宝贵的意见，让两位老师在今后的教学中有所提高，能够快乐的成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教研之路，我们会不断学习、实践反思,不断提升自身专业水平，优化教与学的方式，绽放教研之美。

                                           2023年3月30日星期四