不负春光追梦行

跟岗学习助提升

---记2023年宁德五中骨干教师

赴厦门一中跟岗学习

准备篇

    5月5日上午召开跟岗前工作部署会议。校长何安法，副校长陈再发，带队副校长陈爱星及跟岗教师参加会议。会上，何校长对老师们能够到名校厦门一中学习表示祝贺，希望老师们带着任务、带着困惑、带着思路，有目的地学习，将名校的宝贵经验、优秀范例与我校校情相结合，促进融合共生。最后何校长祝愿老师们学有所得，让此次跟岗学习成为快乐之旅，收获之旅。

欢迎篇

    五月南风兴，榴花照眼明。5月8日上午8点，我校一行18人到达厦门一中。厦门一中王可怡副校长带领相应处室部分成员亲切地接待了我们，对我们的到来表示了欢迎，并介绍了厦门一中的百年校史、校训、办学思想等。厦门一中教研室副主任梁弘文安排了各备课组的对接工作，向我们一一介绍了跟岗的指导老师，欢迎各位跟岗老师多方位、多层次地参与厦门一中的教学、教研、集备及教育管理，深入备课组，深入课堂，学习厦一优秀的教研集备模式以及先进的教育管理经验，促进专业化成长。

学习篇

接下来的5天时间，老师们深入课堂，深入备课组，开始沉浸式的厦一跟岗学习。

     老师们每天都有新收获、新惊喜。校园里，他们用镜头把美好和感动定格；课堂上，他们奋笔疾书记录亮点特色；交流中，他们刨根问底求取“真经”；把丰富的体会，满满的收获追记在《跟岗手册》上。

教研篇

      各学科组均参加了厦一高一高二两个年段的教研集备活动。厦一年段备课组周工作计划细致，教学研讨活跃，校本讲义、校本作业命制体现分层教学、因材施教， 且多个校区联动共享，让我们从中感受到厦一备课组融洽无私的团队力量。他们分工明确，实用高效。老师们有着高度的责任感和使命感，在这样的教研氛围下必将产生高水平的教学质量。

反思篇

      跟岗促成长，笃行致远方。一周的跟岗结束了，但学习还在继续。

5月15日下午，我们召开了跟岗心得交流活动。在何安法校长和陈爱星副校长的主持下，18位跟岗老师与各学科教研组长、备课组长从厦一润泽心灵的校园文化、震撼人心的行为习惯到匠心独具的教学艺术、切实高效的教研活动，结合我校实际情况，说思考，谈启示，讨论适合我校应用的可操作的措施。陈爱星副校长从教师个人层面、学科组层面、学校层面总结了可借鉴的做法；何安法校长着重强调了集备的重要性和团队的力量。

5月19日下午教师大会上，林倩倩、翁芳圆两位教师作为跟岗代表向全体老师分享了感悟体会。翁芳圆老师反思了自己“来时的路”，思考“未来的路”；林倩倩老师受到触动，思考“我想成为怎样的语文老师”。从“是什么、为什么、怎么做”中逐渐明晰自己未来的规划。

在接下来的一周时间里，各位跟岗老师在各教研组中还开展了组内交流学习。大家深刻的心得体会触动了许多老师深深的反思。

 老师们纷纷表示，厦一中跟岗学习之旅是一次繁忙而又充实的学习过程，大家深深感受到，作为教师一定要有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴，同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中不断获得成功。

老师们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的经验结合自己的思考应用于教学，在实践中不断总结反思，打磨有自已特色的教育教学模式，让课堂更加熠熠生辉！

心得篇

      做一个博学勤思的语文老师，做一个有自我风格的语文老师，做一个敢于走出舒适圈的语文老师！

走进厦一充满学生与教师思维火花碰撞的课堂，我真正体会到了“教学相长”。五天的时间，听了17节英语课，感触颇丰，总结为两个词语：幸福、不舍！

厦一老师们，课堂驾驭能力强，教学富有智慧和艺术，在传授知识的同时，围绕目标，层层推进，非常注重学生的地理素养。课堂上没有过多的修饰，也没有太多的花俏，这样的课堂让我感觉朴实、自然，更有利于学生地理思维能力的提高。

通过这次跟岗学习，我体会到作为一名教师，要不断的提高自己的教学能力，拓展自己的知识储备。教师是一个需要不断学习的职业，这不仅是对自己的一种提高，更是对学生的负责。