为提升基地校课题研究与管理水平，提高教师科研能力，推进教育部课题《区域性高中学科教学与学业质量监测互动研究》实验校研究工作的深入开展，提升实验校应用学业质量检测结果改进教学的能力，2022年9月27日，宁德市教师进修学院缪钦院长带领进修学院主任陈善松、基地校项目负责人连胜发、教研处高中部主任范英在宁德五中开展研训基地校课题研究指导活动。宁德五中校长何安法、分管副校长陈再发、教务处教研室工作人员及高考科目教研组长、高一高二的年段长和高考科目备课组长参加了本次活动。

首先，宁德五中陈再发副校长针对宁德五中的课题研究工作方案进行了解读。他提出，结合课题研究的总体目标和我校实际，将形成基于学业质量检测的高中学科教学改进策略,实现精准教学和为构建区域性高中学科教学与学业质量监测互动体系提供支持作为我校课题研究目标。他还从主要任务、阶段安排、组织领导和具体安排等方面进行了课题研究工作的介绍。

进修学院负责人连胜发开展了课题研究指导微讲座。他指出，教师在教研工作中要拟定教学目标，积极参与命题。在统一检测后要收集数据做好质量分析，并且针对分析进行课堂教学改进，将课题研究落脚在教学过程中。

进修学院陈善松主任对课题研究指导进行了补充。他认为课题研究需要落实“教—学—评一体化”。教学设计从教学目标、教学过程到教学评价要融合统一，从而实现“教—学—评一体化”，确保活动的落实效果。

宁德五中校长何安法强调了开展课题研究的要求。他指出这个课题的开展，有利于我校进一步规范、落实教研、集备活动。高考科目各备课组长认真研读课题研究方案，按步骤在教研活动、集备活动中开展。要从成绩分析入手，发现学生在知识、能力、素养等方面存在的问题，备课组研讨出改进，不断完善教学策略的实施。

最后，缪钦院长进行了总结指导讲话。他指出宁德五中高度重视基地校课题研究工作，结合校情成立了专项领导小组，明确研究目标和主要任务，积极动员学校教师参与课题研究。缪钦院长强调，希望五中在今后的课题研究中能继续提高认识，将课题研究真正落地落实。